Abstract of

The Relations Between Document Familiarity, Frequency, and Prevalence and Document Literacy Performance Among Adult Readers

Dale J. Cohen, University of North Carolina Wilmington, USA

Jessica L. Snowden, University of Nebraska-Lincoln, USA

Cette étude est une évaluation de l'importance et de la familiarité comme prédicteurs des résultats du niveau de lettrisme documentaire des adultes. On a construit trois indices -quantification du degré d'importance des documents, familiarité avec les documents, et fréquence d'utilisation des documents - à partir des réponses à une enquête faite sur un échantillon d'une communauté d'adultes et de documents collectés auprès de services de ministères et d'entreprises. Ces trois indices ont permis de prédire de façon significative les résultats dans des tâches de documentation lors de l'enquête sur le lettrisme des adultes de 1992 (NALS) et de l'évaluation nationale du lettrisme des adultes de 2003 (NAAL), toutes deux administrées par le ministère de l'Education des Etats-Unis. Les trois indices, en ce qui concerne les prédictions individuelles, rendent compte de 70% (familiarité), 51% (fréquence d'usage), et 30% (importance) des variations dans les tâches de documentation. La familiarité avec les documents peut aider à la recherche et à l'exploitation de l'information documentaire, et faciliter donc le lettrisme documentaire.

Abstract from Cohen, D.J., & Snowden, J.L. (2008, January/February/March). The Relations Between Document Familiarity, Frequency, and Prevalence and Document Literacy Performance Among Adult Readers. Reading Research Quarterly, 43(1), 9–26. doi: 10.1598/RRQ.43.1.2