Abstract of

Complicating Contexts: Issues of Methodology in Researching the Language and Literacies of Instant Messaging

Gloria E. Jacobs, University of Rochester, New York, USA

Dieser Kommentar diskutiert die methodologischen Herausforderungen bei der Erforschung der Überschneidung von On-Line- und Off-Line-Aktivitäten eines durch Instant Messaging engagierten jugendlichen Mädchens. Wenn die in jüngsten Literarstudien vertretene Auffassung, dass Schreib- und Lesepraktiken örtlich situiert sind hingenommen wird, ist es notwendig, eine Methodologie zwecks Untersuchung der multiplen Online- und Offline-Kontexte, die sich in einer Aktivität wie beim Instant Messaging überschneiden, zu entwickeln. Insbesondere diskutiert dieser Kommentar die Herausforderungen bei der Datenbeschaffung aus den übereinandergreifenden physischen und virtuellen Welten und dem Übertragen jener Daten in Bereichen, die zeigen wie multiple Kontexte sich gegenseitig informieren. Obgleich die methodologischen Sachverhalte offen bleiben, verweist der Autor darauf, dass das Ansprechen dieser Sachverhalte einen Einblick darin verschaffen kann, wie junge Menschen multiple, simultane Kontexte und Aktivitäten negoziieren.

Abstract from Jacobs, G.E. (2004, October/November/December). Complicating Contexts: Issues of Methodology in Researching the Language and Literacies of Instant Messaging. Reading Research Quarterly, 39(4), 394–406. doi: 10.1598/RRQ.39.4.3